ในช่วงเวลาที่ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์กลายเป็นศูนย์กลางของความแตกแยกในที่สาธารณะมากขึ้น คนอเมริกันส่วนใหญ่กล่าวว่าพวกเขาได้รับข่าววิทยาศาสตร์ไม่เกินสองสามครั้งต่อเดือน และเมื่อได้รับข่าวดังกล่าว คนอเมริกันส่วนใหญ่กล่าวว่าเป็นเรื่องบังเอิญมากกว่าจงใจ อ้างอิงจาก a การศึกษาใหม่โดย Pew Research Center โดยรวมแล้ว ประมาณหนึ่งในสาม 36% ของชาวอเมริกันได้รับข่าวสารวิทยาศาสตร์อย่างน้อยสองถึงสามครั้งต่อสัปดาห์ สามในสิบค้นหาอย่างกระตือรือร้น และส่วนน้อย 17% ได้รับทั้งสองอย่าง
และในขณะที่คนอเมริกันมักจะได้รับข่าววิทยาศาสตร์
จากสำนักข่าวทั่วไป และกล่าวว่าสื่อข่าวโดยรวมทำผลงานได้ดีในด้านวิทยาศาสตร์ แต่พวกเขาพิจารณาแหล่งข่าวเฉพาะทางไม่กี่แห่ง เช่น สารคดี นิตยสารวิทยาศาสตร์ และพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งมีความเป็นไปได้มากกว่า เพื่อให้ได้ข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง
การโต้วาทีสาธารณะเกี่ยวกับประเด็นนโยบายที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ เช่น การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศโลก ความต้องการวัคซีนสำหรับเด็ก อาหารดัดแปลงพันธุกรรม หรือการพัฒนาในการแก้ไขยีนของมนุษย์ ทำให้เกิดความต้องการอย่างต่อเนื่องสำหรับพลเมืองในการติดตามการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ ในแง่ของวิธีการสื่อสารปัญหาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เหล่านี้และประเด็นอื่นๆ ผู้ใหญ่ชาวอเมริกันอย่างน้อยสี่ในสิบคนมองเห็นปัญหาสำคัญที่เกิดจากแนวทางปฏิบัติของสื่อ แนวปฏิบัติของนักวิจัย และตัวสาธารณะเอง แต่เมื่อถูกกดดัน ชาวอเมริกันตำหนิโดยรวมเกี่ยวกับวิธีที่สื่อครอบคลุมงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์มากกว่าวิธีที่นักวิจัยเผยแพร่หรือแบ่งปันผลการวิจัย (73% ถึง 24%)
สื่อสังคมออนไลน์แม้ว่าจะโดดเด่นในฐานะแหล่งข่าวทั่วไป แต่ดูเหมือนว่าจะมีบทบาทเพียงเล็กน้อยในการแจ้งข้อมูลแก่ชาวอเมริกันเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ผู้ใช้โซเชียลมีเดียส่วนใหญ่เห็นโพสต์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์บนแพลตฟอร์มเหล่านี้ แม้ว่ามีเพียงหนึ่งในสี่ (25%) เท่านั้นที่เห็นโพสต์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ “จำนวนมาก” หรือ “บางส่วน”; และหนึ่งในสาม (33%) เห็นว่านี่เป็นวิธีที่สำคัญในการรับข่าวสารวิทยาศาสตร์ ประมาณหนึ่งในสี่ของผู้ใช้โซเชียลมีเดีย (26%) ติดตามบัญชีวิทยาศาสตร์ ผู้ใช้เหล่านี้มีแนวโน้มที่จะคลิกผ่านไปยังบทความเกี่ยวกับโพสต์ด้านวิทยาศาสตร์ และพิจารณาว่าโซเชียลมีเดียเป็นช่องทางสำคัญที่พวกเขาได้รับข่าวสารด้านวิทยาศาสตร์ นอกเหนือจากข่าวและโซเชียลมีเดียแล้ว คนอเมริกันส่วนใหญ่ยังพบข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ผ่านสื่อบันเทิงและสถานที่เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไม่เป็นทางการ เช่น พิพิธภัณฑ์หรือสวนสาธารณะ และท่ามกลางตัวเลือกที่เพิ่มมากขึ้น มีประมาณ 16% ที่มีส่วนร่วมโดยตรงกับการวิจัยวิทยาศาสตร์โดยการเข้าร่วมในประเภทของกิจกรรมการวิจัย วิทยาศาสตร์พลเมืองด้วยตนเอง
นี่คือผลการวิจัยบางส่วนจากการสำรวจในกลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนระดับประเทศซึ่งเป็นผู้ใหญ่ 4,024 คน อายุ 18 ปีขึ้นไป ตั้งแต่วันที่ 30 พฤษภาคม – 12 มิถุนายน 2017 การสำรวจถามเกี่ยวกับประเด็นต่าง ๆ จากการที่สาธารณชนพบข่าววิทยาศาสตร์และประเมินอย่างไร อะไรและใครจะไว้วางใจด้วยวิธีอื่น ๆ ที่ผู้คนมีส่วนร่วมกับข้อมูลวิทยาศาสตร์ในชีวิตประจำวัน รวมถึงการมีส่วนร่วมในโครงการวิจัยวิทยาศาสตร์พลเมือง งานอดิเรก และการบริโภครายการบันเทิงที่สร้างขึ้นจากวิทยาศาสตร์ การแพทย์ หรือเทคโนโลยี ส่วนต่างของข้อผิดพลาดในการสุ่มตัวอย่างตามตัวอย่างทั้งหมดคือบวกหรือลบ 1.6 จุดเปอร์เซ็นต์ สำหรับรายละเอียด โปรดดูวิธีการ
คนอเมริกันส่วนใหญ่พึ่งพาแหล่งข่าวทั่วไป
เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ แต่มองว่าแหล่งข่าวเฉพาะทางน่าจะแม่นยำกว่า
สำนักข่าวทั่วไป ซึ่งครอบคลุมหัวข้อต่างๆ ในแต่ละวัน เป็นผู้ให้บริการข่าววิทยาศาสตร์รายใหญ่ที่สุดแก่ชาวอเมริกัน แม้แต่ในยุคนี้ที่มีช่องทางด้านวิทยาศาสตร์เฉพาะทางเพิ่มขึ้นมากมาย 1ชาวอเมริกันส่วนใหญ่ 54% ได้รับข่าวสารวิทยาศาสตร์จากแหล่งข่าวทั่วไปเป็นประจำ ซึ่งสูงกว่าแหล่งข่าว 10 ประเภทที่ถามถึงในแบบสำรวจ แม้แต่ผู้บริโภคข่าววิทยาศาสตร์ที่กระตือรือร้นที่สุดก็ยังได้รับข่าววิทยาศาสตร์จากสำนักข่าวทั่วไปเหล่านี้เป็นประจำ
แต่ร้านค้าทั่วไปนั้นไม่ถือว่าถูกต้องที่สุด ความแตกต่างนั้นไปที่แหล่งข้อมูลเฉพาะทาง โดยเฉพาะสารคดี นิตยสารวิทยาศาสตร์ และพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คนอเมริกันจำนวนน้อยมักจะพึ่งพาแหล่งข่าวพิเศษเหล่านี้สำหรับข่าววิทยาศาสตร์ แต่ชาวอเมริกันประมาณครึ่งหนึ่งคิดว่าแหล่งข่าวพิเศษทั้งสามเหล่านี้ได้รับข้อเท็จจริงที่ถูกต้องเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เป็นส่วนใหญ่ มีเพียง 28% เท่านั้นที่พูดเหมือนกันกับสำนักข่าวทั่วไป
คนอเมริกันมองว่าสื่อส่วนใหญ่ทำหน้าที่ครอบคลุมด้านวิทยาศาสตร์ได้ดี แต่ยังเห็นปัญหาหลายประการในสิ่งที่สาธารณชนเรียนรู้เกี่ยวกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
ชาวอเมริกันมากกว่าครึ่ง (57%) กล่าวว่าสื่อข่าวทำหน้าที่ครอบคลุมด้านวิทยาศาสตร์ได้ดี สิ่งนี้สอดคล้องกับการประเมินความครอบคลุมของหัวข้อวิทยาศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงก่อนหน้านี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งวัคซีนสำหรับเด็กแต่ตรงกันข้ามกับการประเมินทั่วไปเชิงลบอื่นๆ ของสื่อข่าว เช่นผลกระทบต่อประเทศ
ในขณะเดียวกัน ประชาชนจำนวนมหาศาลมองเห็นปัญหาในการรายงานข่าวของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่เกิดจากสื่อและจากนักวิจัย รวมทั้งสาธารณชนเอง แม้ว่าจะมีน้อยกว่าครึ่งที่ระบุว่าปัญหาใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นแปดประการเป็นปัญหาใหญ่ ถึงกระนั้น เมื่อต้องเลือก เกือบสามในสี่ของสาธารณชน (73%) กล่าวว่าวิธีที่สื่อรายงานข่าวการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นปัญหาที่ใหญ่กว่าวิธีที่นักวิจัยเผยแพร่และแบ่งปันการค้นพบ (24%)
ผู้ใช้โซเชียลมีเดียจำนวนมากไม่เชื่อถือโพสต์วิทยาศาสตร์บนเว็บไซต์เหล่านี้มากกว่าเชื่อพวกเขาถึงสองเท่า
สื่อสังคมออนไลน์ – ช่องทางที่โดดเด่นในปัจจุบันที่ผู้คนพบและแบ่งปันข่าวสารและข้อมูล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่คนอเมริกันอายุน้อย – ดูเหมือนจะมีบทบาทเล็กน้อยในการแจ้งข่าววิทยาศาสตร์แก่ชาวอเมริกัน ผู้ใช้โซเชียลมีเดียส่วนใหญ่เห็นเนื้อหาเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ แต่มีเพียงหนึ่งในสี่ (25%) เท่านั้นที่เห็นโพสต์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ “จำนวนมาก” หรือ “บางส่วน” บนเว็บไซต์เหล่านี้ และมีเพียงหนึ่งในสาม (33%) เท่านั้นที่เห็นว่านี่เป็นวิธีที่สำคัญในการรับข่าวสารวิทยาศาสตร์
ยิ่งไปกว่านั้น ผู้ใช้สื่อสังคมออนไลน์ประมาณสองเท่ากล่าวว่าพวกเขาส่วนใหญ่ไม่ไว้วางใจแทนที่จะเชื่อถือโพสต์ทางวิทยาศาสตร์ที่พวกเขาเห็นในเว็บไซต์เหล่านี้ การค้นพบนี้สอดคล้องกับการประเมินที่ต่ำมากของผู้ใช้อินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับความน่าเชื่อถือของข้อมูลโดยทั่วไปที่พวกเขาเห็นบนโซเชียลมีเดีย 2
ถึงกระนั้น ประมาณหนึ่งในสี่ของผู้ใช้โซเชียลมีเดีย (26%) กล่าวว่าพวกเขาติดตามเพจและบัญชีที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และกลุ่มนี้ให้ความสำคัญและไว้วางใจมากกว่าในข่าววิทยาศาสตร์ที่มาถึงพวกเขาผ่านสื่อสังคมออนไลน์
Credit : UFASLOT
